КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 104» «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК)» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
 
ЛАСКАВО ПРОСИМО!



Лунга Валентина

05.12.2019, 09:30
11
Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

Клас: Мистецтво-2019(ОМІк)
студент

Топ - ідея.

Тема. Музика  і  природа. 

Домашнє  завдання:  прослідкувати  за  змінами  в  природі  взимку. 

На  урок  принести  папір,  олівці, фломастери, фарби  тощо.

Завдання : під  час  слухання  музичного  твору  прикрити  оченята  і  уявити  картину  зими ( з  минулого  року, чи  в  наш  час, що  більше  запам'яталося),  потім  ту  картину,  яка  виникла  під  впливом  музики,  що  звучала  на  уроці  та  під  впливом  емоцій  та  почуттів, що  навіяла  ця  музика, передати  на  папері ( хто  як  зможе). Якщо  хтось  не  встигне  закінчити  свою  картину, дозволити  закінчити  вдома,  навіть  з  допомогою  батьків.  А  хто  встигає  намалювати  на  уроці,  розповідають  дітям,  що  вони  уявили  і  намалювали,  що  їм  допомогла  уявити  і  згадати  музика. Яка  пісня  співзвучна  цій  музиці. Музику  для  прослуховування  підбирає  вчитель. 

Використовується  арт- педагогіка, сугестивна  технологія.

Розвивається   уява,  фантазія,  креативність,  мислення,  вміння  висловлювати  свою  думку,  аргументувати,  увага,  рефлексія, асоціативне  мислення, вміння  слідкувати  за  розвитком  музики,  оцінювати  почуття,  які  музика  викликає; поповнюється  словарний  запас  учнів.

В  кінці  уроку  виконується  пісня,  з  якою  прослухана  музика  викликала  у  дітей  асоціацію 

 

Панашенко Ольга

05.12.2019, 10:59
12
Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

Клас: Мистецтво-2019(ОМІк)
студент

1. Робота, в яких використовується поняття арт-педагогіка, що інтерпритується у контексті принципів арт-терапії у педагогічному процесі;

2. Робота, в яких арт-педагогіка розуміється як напрямспеціальної педагогіки (корекційно-розвиваючої), що забезпечує процес художнього виховання дітей з обмеженимиможливостями;

3. Робота, в яких арт-педагогіка розглядається як нова галузь наукової педагогіки, інноваційний, психологічно обгрунтований напрям морально-естетичного виховання дітей.

ТОП ідеї:

- розвиток креативності, важливої на уроках мистецтва;

-розвиток емоційно-вольової сфери майбутнього мистецького напрямку;

-гармонія особистісного розвитку мистецького напрямку та його позитивної "Я".

 

Рогозіна Людмила

05.12.2019, 13:27
13
Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

Клас: Мистецтво-2019(ОМІк)
студент

Підтримую ідею потижневого плану від Лариси Олександрівни. Як варіант, хочу запропонувати таку ж систиму, але помісяцеву. І кожний місяць оголосити місяцем відповідної культури або регіону. По-можливості, максимально поєднувати освітні дисципліни, гурткову та культурно-виховну роботу в освітньому закладі з відповідною культурою (відповідний місяць - відповідна культура) ЯКЩО ЦЕ ДОЦІЛЬНО ЗА ЗМІСТОМ КОЖНОЇ ОКРЕМОЇ ГАЛУЗІ. Реалізовувати задум з допомогою всіх можливих і доцільних арт-педагогічних технологій (ізодіяльність, музична, театральна, художньо-мовленєва, ігрова).

Пилипенко Валентина

05.12.2019, 14:33
14
Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

Клас: Мистецтво-2019(ОМІк)
студент

Вітаю.

Акопова Євгенія Іллівна

06.12.2019, 06:46
15
Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

Клас: Мистецтво-2019(ОМІк)
студент

Підтримую ідею розробки потижневого плану з використанням елементів арт-терапії.



Залишати повідомлення можуть тільки зареєстровані користувачі
реєстрація