КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 104» «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК)» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
 
ЛАСКАВО ПРОСИМО!

Основні напрями виховної роботи

 

Основні напрямки виховної роботи в ГПД

1. Підтримувати активність школярів засобами діяльнісного підходу в навчанні та вихованні.

2. Проводити виховні заходи, що сприяють забезпеченню реалізації особистісно орієнтованого навчання та виховання.

3. Працювати над згуртуванням дитячого колективу, виробленням навичок культурної поведінки і дотриманням правил для учнів.

4. Формувати в учнів риси товариськості, взаємодопомоги, порядності і доброти.

5. Формувати особистісні риси громадянина України, наслідувати духовні цінності українського народу.

6. Виховувати дітей на основі народної моралі та милосердя, розвивати кращі риси людського характеру, навчальні навички.

7. Виховувати в учнів любов до рідного краю, до України, повагу до державних символів та народних традицій.

8. Вчити дитину спостерігати і розповідати:

           § Вдосконалювати процеси мислення, уявлення, увагу, пам’ять, сприйняття;

           § Поповнювати запас знань;

           § Розвивати зв’язне мовлення.

9. Впроваджувати міжпредметні зв’язки на основі дидактичних розвиваючих ігор.

10. Підтримувати тісний контакт з батьками учнів для спільного та правильного виховання дітей.

11. Систематично проводити індивідуальну роботу з учнями.

12. Впроваджувати інтерактивні та інформаційні технології.

 

 

Завдання групи продовженого дня:

• забезпечити безпечне і комфортне перебування учнів у школі в позаурочний час;

• організувати гармонійний розвиток особистості учня з урахуванням вікових особливостей молодшого школяра, інтелекту та інтересів кожної дитини;

• створити умови для досягнення оптимального рівня вихованості учнів.

 

Основні напрямки діяльності ГПД:

• фізкультурно-оздоровча робота;

• моральне і правове виховання;

• громадянське та патріотичне виховання;

• естетичне та екологічне виховання;

• культурно-просвітницька робота;

• розвиток національно-культурних традицій;

• екскурсійно-туристична робота;

• профілактика правопорушень та злочинів серед неповнолітніх;

• взаємодія з установами додаткової освіти та культури;

• соціологічні та психолого-педагогічні дослідження з питань виховання учнів, виявлення та оцінка рівня їх вихованості та ін.